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大学生频遭侵害 拷问缺位的公共安全教育[图]
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2014-09-19 11:39:48  来源:中国江西网-江西手机报  编辑:周莉  作者:张雪

 核心提示

  有人把刚刚过去的这个暑期称为“黑色暑期”,连续多名女大学生遭遇不幸,让人扼腕叹息。尽管每一个个案的发生都有其偶然性,受害人也不仅限于女大学生这一群体。但换个角度来看,这种频发的偶然也意味着,若不及时检讨、补缺,谁都可能成为下一个受害者。

  悲剧频繁上演,原因是多方面的,而我们要问的是:大学生作为心智成熟、接受过高等教育的成年人,为什么会在关键时刻缺乏安全防范意识和应急处理能力:我们的公共安全教育,到底哪里出了问题?

  嘉 宾:

  万文涛 江西师范大学教育学院副院长

  叶存洪 江西教育学院教育系主任、教授

  李建波 华东交通大学外国语学院党委副书记

  刘海霞 江西警察学院治安系教授

  万 甜 江西警察学院治安系教师

  余露露 南昌市向荣小学教务处主任

  主持人:江西日报记者 张 雪 见习记者 杨 莹

  教育缺位:女大学生连遇险境

  主持人:据不完全统计,从8月到现在的两个月时间里,全国至少已有19名年轻女性失联,其中包括9名女大学生。为什么大学生在失联女性中会占如此高的比例?

  刘海霞:女大学生这个群体有两个标签,“女性”和“大学生”。首先, 女性由于生理、心理和社会角色的特殊性,相对于男性而言多被视为社会生活中的弱势群体,因而易受侵害。在被害性质方面, 女性被害集中于强奸、抢劫和盗窃三类犯罪。在加害人的加害目的方面, 以获取钱财和性满足为主。在被害人的年龄方面, 18-25岁的青年女性居多。

  其次,大学生这个群体有其自身的特殊性。其一,与未成年的中小学生相比,家长管护的力度会小很多;其二,大学生心理尚未定型,认识能力有待发展,分辨是非的能力不强。其三,大学生处在一种半社会的状态下,社会经验欠缺、自我约束能力和自我保护能力较差,做事情比较感性,容易冲动。

  万文涛:中国社会目前正处在迅速转型期,同时伴随着新矛盾、新问题的出现,大多数人在这个过程中都处在被动适应的尴尬境地。谁也没想到,交管部门稍有疏忽,街上就有那么多黑车;谁也没想到,社会上的无预谋犯罪上升得这么快,极个别人一有机会就实施犯罪。

  就女大学生而言,她们对社会的迅速变化显然处在较为模糊的认识阶段,因而缺乏相应的防范意识。分析近来发生的大学生失联案件,我们可以发现,相对而言,女大学生在应对公共安全问题时显露出许多不足:比如察言观色、判断形势的能力不足,应急沟通、求助自保能力不足等等,再加上女大学生涉世未深,确实更容易受到伤害。

  主持人:分析这些案件,给我们透露出哪些信息?

  万文涛:不幸事件的发生,令人扼腕叹息,其中涉及的因素多而复杂,客观因素包括社会治安管理、黑车监管等,主观因素则包含了大学生自我保护意识和犯罪分子的心理扭曲等。对学校而言,应当承担的安全教育没有做到位。毕竟,如果学校安全教育的内容针对性更强,做得更实一些,类似的悲剧就可能少发生。

  刘海霞:这些案件给我们带来的直接感受就是悲剧发生的频度高,安全教育有待完善。虽然国家对学校安全教育十分重视,并将每年3月最后一周的星期一确定为全国中小学生的安全教育日,但安全教育的制度化和正规化仍有欠缺:校园安全教育形式化比较突出;校园安全教育教师流动性大;校园安全教育教材发放和使用比较随意;校园安全教育课程时间保障和实施路径存在困难;学生对校园安全教育的学习兴趣不高等。

  潜移默化:告诉孩子一个真实的世界

  画面一:9月11日下午两点,向荣小学的上课铃响了。每天这个时候,都是向荣小学15分钟安全教育课的时间,今天,一年级五班的课堂里上的是“交通安全”的内容,六年级三班的课堂则是“食品安全”的内容,老师结合幻灯片的形式图文并茂讲解安全知识,与学生互动。

  余露露:向荣小学多年以来一直坚持每天15分钟的午会制度。近两年,我们逐渐把午会教育的内容定位为“安全教育”。在我看来,安全教育不是一蹴而就,而是日积月累、潜移默化的过程。目前,学校在安全教育上还没有系统的教材,基本上都是老师们自己搜集素材给孩子讲解,如果能针对学生年龄段特点、出版系统化教材,安全教育或许能更加扎实、更有效地开展。

  画面二:9月4日,正值华东交通大学新生入学之际,该校“女子学堂”为新生开讲安全第一课,活动现场,社区民警为新生普及安全知识,女子学堂学员与新生交流心得,发放安全知识宣传单。“开学初,社会犯罪诈骗事件增多,新生社会经验少,更要注意安全防患,谨防受骗。”民警李军华告诫新生,在外不要轻易向陌生人透露个人相关信息,不独行,不晚归,衣着不过于暴露,公共场合遇到危险要及时报警。

  李建波:“女子学堂”是2006年设立的,因为外国语学院女生的比例达到了80%以上。我们发现,女生在就业、学习、工作、生活上遇到的问题会相对多一些,困难也大一些,所以想为她们补补课、开开小灶,“女子学堂”也因此应运而生。我们开设了包括文学、哲学、心理学、美学、社会学等各学科在内的课程,也有“恋爱心理分析”、“女生健康与保健知识”等不同的专题;为了弥补课堂内容的不足,我们还开展了形式多样的实践活动,有心理素质的拓展,兴趣团活动展示与演出等等。因为最近女大学生遇害事件频发,我们把“女子安全教育与防身术”也作为一门课程纳入其中。

  主持人:很多孩子中小学大多在自己家乡就读,父母照顾有加,直到考上大学才第一次跨出了熟人社会,这种人生场景的转换对孩子来说,是不是太突然而缺少一种衔接,以至于孩子们无法适应外面的生活?

  叶存洪:在目前应试教育的大背景下,家长、学校把孩子保护得好好的,过于包办代劳,导致孩子们缺少认识社会的机会,加上我们的教育内容主要都是宣扬“阳春白雪”,缺少对社会丑恶面、阴暗面的介绍,孩子们就会认为世界都是美好的,没有坏人,因而对外界也缺少警惕心。其实教育是一个潜移默化,润物细无声的过程,安全教育同样如此,我们应该从幼儿的时候就开始给孩子一些真实的体验,才能让安全教育有效果,孩子们才能具备安全意识。

  安全比成功更重要:安全教育可以“应急”但不能“应景”

  主持人:在对孩子进行安全教育时,哪些方面还需要注意?

  余露露:首先要给孩子灌输正确的安全观,家长要告诉孩子“安全比成功更重要”,遇到坏人坏事,孩子首先要保证自己的人身安全;其次,现在很多动画片都有误导孩子之嫌,孩子们会认为英雄是打不死的,从而影响孩子的行为。此外,还有一个重要的方面,在教育制度层面,学校的师资、教材都是有限的,在学生的人身安全教育方面学校也存在困惑,老师也需要接受专业人士的指导。向荣小学最缺乏的就是系统的安全教育教材和专业人士的指导。目前,学校15分钟的安全教育都是以教师自学自教的形式开展,条理性和逻辑性肯定会有不足。同时,学校每个学期都有消防演练、地震逃生演练等等,但是像专门针对孩子人身安全的演练,我们很想去做但是很难落实。

  万文涛:目前而言,做些讲座、演练,搞些短训是切实可行、行之有效的安全教育方式,但通过观察,我也发现,不光是中小学,在高校开展类似的演练活动也存在局限性。毕竟,公安、消防的本职工作不在教育层面,而高校学生的主要任务也是专业的学习,因此,整合资源、协调多方工作是搞好高校和中小学安全教育实践活动要解决的问题。

  万 甜:第一,学校要真正落实安全教育,不能停留于口头上;第二,家庭教育方面更多的要“言传身教”,家长除了关心孩子的学习外,应当注意从小培养孩子的风险意识;第三,整个社会的安全性也需要真正提高。危险时时存在,但也不是不可避免。在大的治安环境良好的前提下,社会要做的就是多方位的危险“预防”,增强危险的防范。

  专家支招安全锦囊

  刘海霞:如果已经受到侵害,比较明智的方式就是选择合适的机会进行求助:如果不小心上了黑车,应该给家人通个电话,发个信息,告知他们车牌号和方位,大概多长时间能到家。当金钱与人身安全产生冲突时,一定要以生命为重,切记不可因抢夺或保护贵重物品而与犯罪分子发生肢体冲撞。

  当然,虽然近期发生了多起大学生失联事件,但是我们一定不要恐慌,需要引起注意和重视的是,加强安全防范意识,让犯罪分子无机可乘。

  万 甜:第一,以法为器,保护自我。知法是学会自我识别危险的前提;第二,要有自我防范意识,提高自我防范的能力。大学生拥有安全教育知识,但缺乏自我防范的能力。具体而言如财产的防范——在保护财产的同时更要珍惜自己的生命;健康的防范——管住自己,把好“进口关”;信息的防范——交谈、网络信息的保护;第三,学会相关自救知识。如独自夜里出行,先告知家人信息,如有问题则让家人报警;外出上车如遇危险,则及时拨打110,不用对话,让其听到你说话即可。如遇抢劫,在敌强我弱的情况下,要首先保障自身安全,看清逃跑方向等等。

  文字整理、摄像:江西日报记者 张 雪 见习记者 杨 莹

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