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学生上课嗑瓜子 老师买100斤让他们一次嗑个够
“罚吃算是变相体罚吗?”
老师批评权与变相体罚的界限不清楚 老师呼吁明确 江西有校长不赞成类似做法 认为属于温和的变相体罚
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2014-12-02 11:32:50  来源:中国江西网-江西手机报  编辑:周莉  作者:廖济堂

  11月28日,有网友在新浪微博上爆料,娄底卫校一个班级部分学生在上课时嗑瓜子,老师自掏腰包买100斤瓜子给学生,让他们旷课在办公室外排排坐嗑瓜子。微博中还附上了几张照片,可以看到学生们在走廊上席地而坐,一人面前摆了一堆瓜子,每名学生都可以嗑个够了。网友纷纷感叹这位老师是有钱、任性的代表,还有人表示这种教育方式值得点赞,不过也有人质疑“这应该是新型的变相体罚吧”。

  那么,“罚吃”究竟算不算“变相体罚”?老师对学生进行适当的批评教育,与“变相体罚”间的界限在哪里?

  点赞:“这么负责任又有想法的老师不多了”

  学生上课嗑瓜子,老师买100斤让你一次嗑个够。最近几天,这一事件成了网络热点。不少网友为老师的行为点赞,也有网友调侃“瓜子太干,再来点饮料就好了。”

  @周often:我就喜欢这样的极品老师。

  @a2451780568:老师的本意是想让学生们知道错了,没想到还真嗑上了。

  @就好好咖啡店:现在的学生,说不得,更骂不得,就只能这样好好伺候。

  @寒夜的风9:大家都是读过书的人,上课的时候我宁愿睡觉也不要嗑瓜子,因为这样既不尊重老师还会影响同学,没事你睡睡觉,玩玩手机,还嗑什么瓜子。

  @懂车菜鸟:这么负责任又有想法的老师已经不多了。

  @雪晴偶妮:老师,可以打包回家吃吗?

  @CHANYEOL901:有钱,任性的好例子。

  @回忆专用小马改:嗑完瓜子后,学生全是满嘴的泡。

  @我是神经病阿我:老师,光啃瓜子没饮料怎么行。100斤都买了,也不在乎多买几箱饮料吧。

  @__甜甜梨涡:这老师太狠了,就是想问下这个班还缺学生吗?

  @马小苦0513丶:我要是有这样的老师,我上课吃鲍鱼!

  共鸣:不少人都有过类似被“罚吃”的经历

  其实,不少人学生时代都经历过类似被“罚吃”的经历。

  @溺宠小狮子:高二上课我吃锅巴被发现。然后老师让我买了十包锅巴。一口气吃完,不准喝水。那天我吃了13袋锅巴。这辈子都不想吃锅巴了。

  @小眯眼爱油头妹:高一的时候有人早读课吃包子,被英语老师罚吃10个肉包子,还有人晚自习吃辣条,结果被罚站在讲台上当着全班连吃10包,还不许喝水。

  @胡柒瑋:高中逃晚自习,去吃夜宵,被班主任抓到了,硬是让我们刷牙,刷了一管牙膏。

  @DONGLIPENG:初中的时候地上有瓜子壳,教室有辣条味,谁都不敢承认,班主任发火让全班同学每人吃5袋辣条和5袋瓜子,不准喝一口水,而且只给一节课的时间必须吃完,吃不完下节课继续吃,至今历历在目啊。

  @267号训练兵_henry:以前班里男生抽烟被教导处抓到了,班主任买来了一条烟,罩着水桶抽,没抽完一包不准停,抽到泪流满面。

  声音:“罚吃”属于“温和的变相体罚”

  有网友表示,老师“罚吃100斤瓜子”的做法的确很有意思,但或许有 “变相体罚”的嫌疑。那么,“老师罚学生吃东西”到底算不算“变相体罚”呢?

  记者查阅相关资料了解到,教育主管部门严禁教师侮辱、歧视、体罚和变相体罚学生,不得使用讽刺性、污辱性、恐吓性、训斥性的语言教育学生。不过,对于哪些行为属于变相体罚的范畴,则没有明确的界定。

  “表扬和惩罚都是教育的一部分,但惩罚一定要把握好度,我不赞成这类‘罚吃’的做法。”南师附小叠山路校区陶校长认为,因为学生的某个错误或缺点,在短时间内让学生吃这么多东西,无异于暴饮暴食,对学生的身体是一种伤害。

  陶校长说,教师正当使用的恰如其分的惩戒不属于对学生的体罚,不提倡迁就学生一切行为的做法,但老师对学生进行批评教育,应该以不伤害学生自尊、自信为前提,如果学生在接受批评教育的过程中,感觉到人格受到了侮辱,那么这种批评教育一定是失败的。

  陶校长认为,“罚吃100斤瓜子”的做法比直接进行肢体上的体罚更容易被学生接受,但属于温和的“变相体罚”。不过,陶校长也表示,无论是何种惩罚,关键要看学生的态度,如果学生心理上能够接受,则一切好说。如果学生感到痛苦,认为自己受到了不公平对待,乃至受到了侮辱,那么就肯定会被定性为“变相体罚”。

  建议:明确老师批评权和变相体罚的界限

  长期担任高中班主任的罗老师表示,体罚学生容易使学生产生自卑、怯懦心理,造成师生的情绪对立,严重的甚至会造成学生肢体损伤,引起十分恶劣的后果。

  罗老师坦言,目前仍存在一些颇具争议性的教育方式,随时会被定义为“变相体罚”,比如学生上课不专心就罚他下课擦黑板,迟到早退的孩子让他站在门外听课等。

  早在2009年,教育部就出台了《中小学班主任工作规定》,其中明确提到“班主任在日常教育教学管理中,有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。”

  “现在一些孩子承受力比较差,老师刚说了两句,就不来上课了,或者闹离家出走。”有老师表示,在强调尊重学生、维护学生权利的今天,在教育学生的过程中,老师常常不敢批评教育学生。“老师批评轻了,学生不听,不管用。批评重了,比如上课打瞌睡,罚站一会,家长又会说老师体罚学生。”这位老师建议,教育主管部门应该划出具体红线,明确哪些属于批评教育的范畴,哪些属于体罚或变相体罚的范畴。这样一来,老师们好把握尺度,家长和社会也能多一些理解。

  南师附小叠山路校区陶校长认为,在目前的情况下,老师教育学生时要多一分耐心和包容。

  文/江南都市报记者廖济堂

  
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