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家访,访出了什么?
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2016-09-13 15:42:01  来源:中国江西网  编辑:李良  作者:张武明

  随着信息化时代的到来和生活节奏的加快,家访这种传统的旨在促进家校教育融合的形式,还存在多少实用价值?

  今年5月,省委教育工委、省教育厅向全省50余万名教师发出号召,重拾家访这个传统法宝,在全省启动“万师访万家”活动,要求党员干部带头、教师广泛参与,开展以“访家庭、正教风、立师德”为主题的家访活动。

  看似普通的家访,在几个月时间里,赢来了一片叫好声,在全省教育改革发展进程中搅动一池春水。

   访出了家校配合的新路子

  今年上半年,上饶市逸夫小学教师程妍发现,班上的学生小恩向来比较听话,但突然开始不完成家庭作业,而且上课时注意力不集中。“孩子到底是怎么回事?”带着这个疑问,程妍来到小恩家家访,这才了解到,前段时间,小恩的爸爸突然脑干出血,经过救治,虽然保住了性命,却成了植物人。

  此后,每天中午,程妍把小恩带到家里,除管饭外,还辅导他学习。老师的关怀,让小恩改变很大,他开始主动帮助同学打扫教室卫生。期末考试,他的语文考出了95分的好成绩。“孩子在家也懂事了,写完作业就帮他爸爸按摩。”小恩的妈妈与程妍之间的短信交流也频繁了许多。

  这样的家访案例,各地比比皆是。“我们在家访中发现了许多问题,从家访变成了帮扶,让孩子能够感受到来自学校和教师的温暖。”抚州市教育局副局长吴广平说。

  南昌市第十三中学一名高中学生家长,以前与女儿的交流很少,听到教师上门家访时介绍孩子的种种优点,第一感觉是惊讶:“这是说我的孩子吗?”在教师的建议下,家长开始改变自己的行为,加强了与孩子的沟通。学生也不像以前那样抵触家长,精神面貌焕然一新。

  南昌市洪都中学教师张海燕说:“家访能访出每个‘问题孩子’背后的原因,找到家庭与学校共同配合努力的新路子,为孩子提供恰当的教育方法,这就是家访的神奇力量。”

   访出了教师成长的驱动力

  上门家访,仅仅就是串个门、说几句话?当然不是这么简单。

  “到了学生家里,应该怎样与家长沟通,应该采取怎样的口吻,都要专门培训。”抚州市实验学校副校长高毓筠说,对几乎没有家访经验的年轻教师而言,培训显得尤为重要。

  家访不是“放水养鱼”,需要有周密的计划。为此,抚州市教育局专门请省教科所专家培训教师,指导教师如何家访,给每名教师配备“家访记录本”,要求大家如实记录“我的家访故事”。

  南昌市西湖区教科体局要求教师在家访中做到“四个一”:一份工作计划安排、一份家访记录、一份登记簿、一份家访报告。家访结束后,教师要及时完成家访材料,上交学校建立台账存档。

  “在班上,一个学生不过是几十分之一,很不起眼;在家里,他却是家长的百分之百。家访的时候,我深切体会到家长的期盼,深感责任重大,对今后的工作不敢有丝毫懈怠之心。家访,迈出了我关注和服务学生的第一步。”这是一名教师写下的家访心得。

  “都说家访受益的是学生,其实受益最大的是教师。家访中,教师感受到了教育的价值,体验到了为人师表的自豪。”弋阳县教体局局长方华说。

   访出了文明互助的好风气

  夏天,各地发生的中小学生校外溺亡事件令人痛心。上饶市把暑期学生安全工作和家访工作结合起来,要求各中小学的党员、团员、教职员工,在暑假期间必须家访,还要在学区内巡山塘、巡水库、巡江边。在家访的提醒和促进下,很多农村地区出现了义务安全巡查员。“过去村里有很多安全隐患,现在有了教师家访和义务安全巡查员巡防,我们心里踏实多了。”村民们这样描述变化。

  弋阳县葛溪中心小学校长吴弋兵回忆起最初家访的情景,仍然哭笑不得:“一些家长不理不睬,甚至有的村民说,你们是在作秀吧。”在家访中,教师通过开展“小手牵大手、清洁我家园”等活动,带领家长、学生一起清理乡村小道上的垃圾,给村民进行生态文明培训,逐步赢得了村民的信任和赞许。“教师家访起到了效果,到了暑假,家长们有要求为学校无偿装电扇的,有为学校维修补漏的,有背上自家喷雾器到学校除杂草的。”

  抚州市教育局局长吴建发说:“家访的社会价值不能被低估,通过访学问行、访大问小、访贫问苦,不仅推动了教师专业成长,而且服务了社会发展,推动了家风和民风建设。”

  “万师访万家”活动,改善了家校关系,提升了教育工作者的形象,增加了家庭、学校、社会“三位一体”教育的合力。家访正如春风,吹拂着鄱赣大地。

  本报记者 张武明

  

  
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