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李瑞根
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2016-12-19 15:57:34  来源:中国江西网  编辑:李良  作者:佚名

萍乡市芦溪镇第二小学校长 李瑞根

践行幸福教育  筑梦幸福人生

  教育家苏格拉底有句至理名言:“教育不是灌输,而是点燃火焰。”芦溪二小校长李瑞根,就是一位点燃教师和学生幸福火焰的践行者。

  江西省萍乡市芦溪镇第二小学创办于2012年9月,学校现有一至五年级学生1804人、86名教职工。学校以“二小是我家”为校魂,以“求知在幸福、收获在幸福、快乐在幸福、成功在幸福”的“幸福教育”为办学理念,以“责任高于一切,务实成就未来”为工作作风,以“打造幸福教育,建设阳光校园,创办一流学校”为办学目标。这是一所办学不久的新学校,但是,在以李瑞根为校长的二小全体师生的共同努力下,却铸就了芦溪二小校园优美、校风优良、管理科学、教学扎实、科研兴教、特色鲜明的优质教育形象。这份优质教育形象就是对校长李瑞根的办学思想和办学成效的最好诠释。

  幸福高效课堂  促进教师幸福成长

  “二小是我家,我们是一家人,让教师们走进校园,就能感受到家的温馨”这是李瑞根校长一直追求的目标。为此,他争取到政府和教育主管部门先后为学校投资近六千万元,将学校建成一所占地面积34648㎡、校舍面积22068㎡、绿化面积10000㎡、设施完备、环境优美、温馨舒适的“家园”。我们是一家人,我们是亲人。因此,他一直坚持做到每逢过年过节或重要日子(如教师生日等),教师们都能收到一份温馨的祝福。每个学期至少组织四至五次有益身心健康和团队精神的教师集体活动(约每月一次),来增添家人们的幸福感和凝聚力。

  为了让这个“大家庭”健康发展,教师幸福成长,李校长亲自参与并带领教务处采取抓实教学教研、立足课堂求实效、创设特色课程等措施,效果显著。

  抓实教学教研:每周二至周四的下午,学科集体研讨会热闹非凡:语文、数学、综合科研讨都采取集体备课与个人独立备课相结合,主备人说明设计依据、意图和思路,重点阐述教学过程与教学方法,其他成员从培养学生、优选教法等进行研讨,充分发表意见、优化教学设计、解决下阶段教学中的教学问题。

  推进课题研究:李校长制定了激励机制,激励引导教师积极参与各学科校级、县、市、省、国家等级课题研究,目前,学校就有四个省级课题已顺利结题,校级课题若干、省级课题三个正在进行、国家级课题正在申办中。其中特别以李校长、谭桂玲老师主持下的数学课题无论是在开题还是在进行中取得的实效都得到了县、市、省教研室的充分肯定,深受教师、家长和学生的喜爱。谭桂玲老师将代表课题组在全市课题研讨会上作典型发言,准备冲刺省优秀课题。

  开创幸福高效课堂:李校长对自己要求很严格,每学期至少听、评课40节以上,参与教研活动10次以上。他与教务处创设了“五环六度”(“五环”指导学流程中经历自研自探、合作探究、展示提升、质疑评价、总结归纳五大环节。“六度”是要求教师导学设计及课堂操作过程中重视学习目标的准确度,自学指导的明晰度,合作学习的有效度,展示提升的精彩度,拓展延伸的合适度,当堂反馈的有效度)的幸福高效课堂模式,要求在教学活动中推进并在村小推广。

  教师收获成长幸福:扎实高效的课堂模式,大力提高了课堂的教学效果,提升了学校声誉,也让教师在专业化成长中收获了幸福。仅2016年,学校先后四次承办了全县优质课比赛,多人获得县一等奖;承办全市三个学科的优质课比赛(这在一个县城小学是极少的),其中有六位老师获得全市一等奖,有三位教师代表萍乡市参加全省的优质课比赛,其中颜红老师的录像课获全国一等奖,林彬老师获全省一等奖,刘勇军老师获全省二等奖。另外,学校先后有十余位老师获县、市、省骨干老师或学科带头人,学校也先后被评为全国创新教育联盟创客培养基地、省“影子教师”实训基地、省家长函授学校芦溪函授站教学点、市优秀语文教研组、萍乡市三八红旗集体、县目标管理先进单位。学校已形成了深厚的教研氛围,打造了互帮互助的团队精神,形成了学校工作人人参与、人人为学校争光荣、人人为自己是二小的一份子而高兴、而自豪的良性循环中,促进了学校可持续发展。

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