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周九发
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2016-12-19 15:57:28  来源:中国江西网  编辑:李良  作者:佚名

兴国县第一小学校长 周九发

  周九发同志自担任校长以来,在政治上,不断加强理论学习,提高自身政治修养。作为一名共产党员,事事处处都体现着党员的先进,在教师中起模范作用,在工作上,加强业务学习,致力于做一名“创新+实干”型校长。他无论在哪所学校工作,都践行着“学习是否变化、环境是否改变,质量是否提升,管理是否有效,教师对否积极”的工作检验标准,始终保持严谨认真,争先创优的工作态度,较好的完成了上级领导和各级部门安排的各项任务,为农村的教育事业做出了一定的努力。

  一、校园文化建设的引导人。

  校园文化能起到,“润物细无声”的重要作用,深知这一点,他无论在哪当校长,始终坚持“为学生的终身发展奠基”的办学理念,积极组织开展“创学校特色,建书香校园”的主题活动,围绕创特色校园、特色管理、特色教育活动、特色校本课程、特色文化目标,

  努力打造了制度、物质、精神文化,为教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境,使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园,通过一系列的创建活动,从而形成了能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。如兴国县龙口中心小学的文明校园,兴国县鼎龙中心小学的写字校园,兴国县鼎龙乡杨村小学的楹联校园,兴国县鼎龙乡石含小学的科技校园等校都形成了自己的特色。养成教育、校本课程、资料建设、学校管理工作也独创特色,得到主要领导的肯定。在我工作乡镇迎接了国家“两基”工作复查,教育部体艺卫专项督查,省市人大代表调研,全县教学现场会,连续五年代表县接受市教育教学工作年终检查。省市县领导对我乡校园文化建设及学校管理给予了高度评价。

  二、教育教学的管理人。

  为了调动教师积极性,实施有效的特色管理。实行骨干教师结对帮教,实施校本培训,派教师外出学习,不断提升教师教育教学水平;统一印发了《作业批改典型记录》、《班主任手册》、《学生辅导记录》,实施了教师成长“十个一”即每期上一节公开课,每期参加五节集体备课,订一份业务刊物,阅读一本教育理论著作,写一篇教育教学论文,主讲一次校本培训,每周听课一节,每周上网学习一次,利用远程资源上课一节,出试卷一份。以上管理、做法提升了教师素质修养,调动了教师积极性,提高了教育教学质量。

  三、改善办学条件的贡献人

  教育事业要发展,要留人,在于实实在在改善教师学生工作学习条件,通过向上要项目、向民间募捐,学校出资等方式改变学习环境。在东村中心小学工作期间,征地新建了东村中心小学庆恩楼。在龙口中心小学任校长期间,征地13亩新建了中国银联教学大楼,运动场,绿化亮化校园,使最差的龙口中心小学成为了县最美的中心小学,征地3亩新建了文院小学,征地新建了睦埠小学教学楼,丰溪小学宿舍,完善了来溪小学,睦埠小学新农村新校园改造。调到鼎龙中心小学后投入100余万元新建中心小学花圃,新挖中心小学水井,新铺了中心小学主干道,新添了宣传橱窗,亮化活动场地,新建了篮球场,投入16万余元为石含小学征地4亩,新建了围墙校门。整体搬迁新建了水东小学,麦鹅小学。任职一方,造福一方,校建,财务工作得到了局领导大会表扬,赢得了当地群众赞誉美名。

  四、业务学习带头人。

  在工作之余,他不断加强业务学习,不断深入思考。近几年来,《一个易忽视的教学细节—用手擦黑板》、《关心孩子,关注未来》、《一个“尖子生”的烦恼》分别于1993年、2002年、2005年发表于《赣南教育》杂志,《创新思想品德课教学》于2004年1月发表于《江西教育科研》。参与了省级课题《贫困山区小学生心理健康现状调查及对策研究》的课题研究,负责了省级重点课题《农村小学教师突破新课改中“高原现象”的实践研究》,主持了市级课题《学困生心理调查及对策研究》、《小学英语口语表达能力的培养》、《对联文化与学生德育资源的整合》等课题研究。10余篇论文获省市奖。2004年被评为县学科带头人,2010年被评为赣州市教育教学科研先进个人。2016年被授予“全省关心下一代工作先进个人”和赣州市“优秀少先队工作者”。

  
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