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南昌十五中举办2019年暑期教师培训班

2019-07-08来源:中国江西网编辑:谌江平作者:佚名

  中国江西网/江西头条客户端讯 7月3日,刚刚结束本学期教学工作的南昌十五中语文和音乐教师,又参加2019年暑期教师培训班。本期的主题是古诗词朗诵专题,在南昌十五中明德楼举行,主讲是古诗文诵读专家黄谦教授。

  上午九时,培训班准时开课。黄谦教授精选了13首初高中语文教材中的古诗词,从《诗经》到唐诗,终结于宋词。黄教授在大屏上展示了唐诗《送杜少负之任蜀州》,请老师们先自愿示范诵读。音乐老师刘军率先朗读。其抑扬顿挫,引吭高歌的韵味赢得了大家的掌声。接着,语文老师马乾火用雄浑的男高音,刘璐老师用柔婉的女中音分别朗诵,让大家兴奋不已,兴趣盎然。黄教授给予三位老师点赞鼓励,引出朗读的要义。

  黄教授认为,古诗文朗读有念、读、诵、吟、歌五个层面,学生早读是摇头晃脑的“念”,平实质朴,但问题出在速度过快,仅仅是识记而已;上面三位老师的朗读在读与诵之间,声调应用中对诗词意象有一定的深度表达;吟者,低声浅唱也。常用于夸张地表达哀婉、感叹、痛苦之情感;歌者,歌唱也。古人云,诗三百,孔子弦而歌之。可见,古诗词均可歌唱。因此,我们诵读古诗词时,一定要注意揣摩感悟诗词的音乐性、歌唱性和表演性中的艺术意境。

  黄教授进一步指出,揣摩咬准字音开始,咬字要有弹性,抑扬顿挫的朗读声,犹如往池塘里扔石头,水面泛起涟漪,声音经久不息,重重地击打听众的心灵,一字一震地“弹起来”。让诗词的意境新鲜呈现,可感、可触、可摸。这是其一。

  其二,古诗词都是历经时间风雨,穿越千年的精华宝典,韵味无穷。因此,在朗读时,必须注意展示一种特殊的时空感。就调式而言,高的更高,强的更强,慢的更慢,弱的更弱,长的更长。在深邃的时间长河中细细地感悟远古的空旷、博大。如:君不见——,黄河之水天上来——,奔流到海——,不复回——;君不见——高堂明镜悲白发——朝如青丝——暮成雪——;绵长幽怨,百般无奈!黄教授用曹操的《短歌行》示范朗诵。

  其三,每个人的声音都有差异,可以把自己的声音分级把握,从一级到十级,因人而异,因循古诗词的意境而选择使用。《诗经·蒹葭》是一首优美的爱情诗,婉转叠唱,惆怅苦闷,使用不同的声音,会吟唱出不同的效果。

  本次校内培训活动,旨在为老师充电,让教育充满智慧,让教学更加富有激情。

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