大江网/大江新闻客户端讯 （通讯员 周英）为深化新时代教育改革创新，3月27日至29日，南昌市第十九中学校长龚循亮率教务处主任曾建明及物化生学科教研组长一行五人，赴安徽芜湖参加第四届山海城市协作教科研大会。此次会议以“根植教育本质，聚焦学生发展”为主题，吸引了来自全国84个地市的700余位教育同仁共襄盛举。

　　在开幕式主旨报告环节，安徽省教育科学研究院院长王勇系统阐释了基础教育阶段创新人才早期培养的核心逻辑。北京师范大学余胜泉教授以《人工智能赋能教育的变革》为题，通过翔实案例展示了AI技术在精准教学、个性化学习中的创新应用，提出“人机协同”将重构教育生态的前沿观点。

　　理论探索与实践创新在分会场交相辉映，温州教育教学研究院徐海龙院长分享的“城乡教育共同体建设”经验，为区域教育均衡发展提供了可复制的“温州样本”。杭州铭师堂周伟扬院长提出的“评价改革驱动育人回归”理念，引发了与会者对教育本质的深度思考。芜湖市教科所吴友义所长在《浅探人工智能背景下的教研之路》中，既肯定技术价值又强调人文坚守的观点，赢得了阵阵掌声。

　　29日上午，在芜湖一中的实地观摩中，李平校长的“五育融合”实践框架、李金池校长的薄弱校突围策略、屠莉娅副教授的素养导向理论，共同绘制了教育创新的立体图谱。尤其是李金池校长的“激情教育+高效课堂+精细管理”三维育人模式，为学校高效高质规范办学提供了重要启示。

　　南昌十九中教师表示，将以此次会议为契机，在课程建设、评价改革、技术赋能三个维度持续发力，努力培养既有家国情怀又具国际视野的新时代人才。这场跨越地域的教育盛会，不仅搭建了经验共享的平台，更点燃了创新实践的火种。