大江网/大江新闻客户端讯(通讯员 姜婷玉)在第30个世界读书日的浓厚氛围中，4月23日，鹰潭市第八小学语文组开展教学研讨活动。本次阅读推进课旨在以大单元视角设计教学，通过校本教研的深入探索，将传统故事与现代教学理念相结合，让经典照进课堂，引导学生在故事中感受真善美，激发学生的阅读兴趣与想象力，提升语文素养。

　　备课篇

　　低段语文组聚焦《神笔马良》，开启集体备课之旅。她们围绕《神笔马良》阅读推进课认真研读教材，深入研讨，结合学生的认知特点，分享各自的教学经验与见解，制定出明确的教学目标和教学过程，力求达到良好的教学效果。

　　磨课篇

　　一堂好课如同一件艺术品，唯有经过反复打磨才能绽放光彩。在吴瑕瑜老师的《神笔马良》阅读推进课试教后，低段语文组老师们积极出谋划策，从教学设计到课堂互动，提出诸多建设性意见，力求将课程打造得更加精彩。

　　展示篇

　　本次阅读推进课，吴老师巧妙设计教学环节，以精彩的动画导入吸引学生注意力，带领孩子们走进《神笔马良》的奇幻世界，通过借助山形图、插图理解内容以及联系实际深化思考，突出了对阅读方法的指导，让学生逐步掌握科学的阅读技巧，感悟马良勇敢、善良的品格。同时，借助多媒体资源和互动问答，激发学生对经典童话的兴趣。

　　说课篇

　　刘小慧老师结合吴老师的课堂实践，从核心素养、学习任务群和学业质量三方面展开单元整体教学设计的分享。通过构建学习任务群，有效解决学生阅读中的难点问题，夯实语文基础。

　　评课篇

　　语文组中高段老师充分肯定吴老师以学生为中心的教学理念，善于引导学生主动思考并表达观点，增强了学生的参与感与自信心等优点，并在教学方法与策略、“放”与“导”的关系、规定阅读与自主阅读等方面提出了建议。

　　该校副校长纪海玲对本次展示课作出高度评价，指出此次教研活动组织严密、团队协作高效，充分展现了教学相长的魅力。同时，纪海玲针对教学过程中发现的细微问题提出了具体改进建议。

　　《神笔马良》阅读推进课虽已落幕，但阅读的魅力却在孩子们心中生根发芽。通过本次课程，学生不仅领略了经典童话的魅力，更培养了思考与表达的能力。愿每位同学带着对真善美的感悟，继续探索书海，让阅读成为伴随一生的美好习惯。