大江新闻讯 在南昌航空大学，提起侯育花的名字，学生们会说“她的课能让复杂的材料学变生动”，同事们会赞“她干事总有一股不服输的韧劲”。这位材料学博士、副教授，自2011年站上讲台至今，用十四年的坚守，在教学、科研与学科建设的赛道上一路奔跑，既当学生成长的“引路人”，也做产业创新的“赋能者”，更成了学院发展的“务实派”，用行动勾勒出新时代高校“最美教师”的动人模样。

　　课堂上，让抽象知识“活”起来

　　“侯老师的课，从来不是照本宣科。”听过侯育花上课的学生，都对她的课堂印象深刻。在她看来，材料学科知识点抽象，单纯的“老师讲、学生听”很难让学生真正理解。为此，她花了数年时间打磨教学方法，把启发式、互动式教学融入每一堂课。如讲授“分析材料制备工艺”时，她会结合企业生产中遇到的实际难题，引导学生思考技术优化方向。“从‘被动记’到‘主动想’，才是真的学会了。”侯育花常说。

　　为了让教学改革更系统，她牵头申报2项省级、4项校级教改课题，把课堂里的思考转化为一篇篇有价值的教改论文；为了提升教学效果，她反复打磨课件、模拟课堂流程，甚至邀请学生提意见，最终拿下校级教学比赛一等奖，多次被评为“优秀主讲教师”。而在研究生培养中，她更像一位“定制化导师”：学生基础薄弱，她就从文献阅读方法、实验记录规范开始手把手教；学生对某一研究方向感兴趣，她就帮忙对接行业专家、申请专项实验资源。在她的指导下，多名研究生的论文获评“江西省优秀硕士学位论文”，还有学生凭借扎实的专业能力考入华南理工大学、北京航空航天大学等名校深造。“不辜负每个学生的期待，是我当老师的底线。”侯育花说。

　　科研中，让实验室成果“走”出去

　　“教学让我知道行业需要什么，科研则让我能把更前沿的知识教给学生。”侯育花的科研方向，始终紧扣国家需求与地方发展，积极响应江西省“1269”行动计划，聚焦稀土永磁材料领域，这既是江西的优势产业，也是我国关键战略材料的重要组成部分。

　　如今，她已主持2项国家自然科学基金项目、10项省部级科研课题，发表的60余篇SCI论文中，单篇最高被引次数达190次，5件发明专利为行业技术升级提供了重要支撑。更让她自豪的是，与赣州富尔特有限公司合作研发的“高性能稀土永磁材料制备关键技术”，不仅拿下中国发明创业奖创新奖一等奖，还成功落地企业生产线，实现产业化应用。“看着实验室里的配方、数据，变成车间里源源不断产出的产品，觉得所有熬夜、失败都值了。”侯育花的语气里满是欣慰。

　　学科建设，让学院发展“强”起来

　　2022年，侯育花多了一个身份——材料科学与工程学院副院长，分管学科建设与研究生培养。从一线教师到管理者，她迅速切换角色，把“较真”的劲头带到了新岗位上。第五轮学科评估期间，她带领团队梳理近五年的学科成果，从每一项数据的核实，到每一份材料的撰写，都亲力亲为，常常加班到深夜。“学科评估关系到学院的未来，一点都不能马虎。”最终，材料科学与工程学科在评估中取得优异成绩，为后续发展奠定了坚实基础。

　　在学位点建设中，她牵头完成两个硕士点的合格评估工作，通过修订培养方案、强化过程质量监控，确保人才培养标准不打折扣；在学校申报航空宇航科学与技术学科博士点的关键时期，她全程参与申报材料撰写，用专业能力为博士点成功获批添砖加瓦。研究生培养质量的提升，同样离不开她的用心谋划：为了让学生“学以致用”，她牵头对接行业龙头企业，建立研究生外派实习制度，还成功申报3个省级研究生工作站——这一数量占全校省级研究生工作站总量的50%，为学生搭建起从课堂到产业的“实践桥梁”。

　　十四年时光，侯育花的脚步从未停歇：清晨的实验室里，有她指导学生调试设备的身影；深夜的办公室里，有她修改教学方案、完善学科材料的灯光。她说自己只是一名普通的高校教师，“但看着学生成才、学科进步、成果落地，就觉得这份工作特别有意义”。

　　如今，站在新的起点上，侯育花依然满怀热忱：“教育是一场没有终点的旅程，我会继续在这条路上走下去，为材料学科培养更多能干事、干成事的人才，为地方经济社会发展贡献更多力量。”