大江新闻讯(通讯员 关雨露)为深入贯彻落实党的教育方针，以党建引领幼儿园保教工作高质量发展，夯实幼儿园青年教师教学基本功，推动红色文化启蒙、心理健康教育与艺术素养培育深度融合，10月14日至31日，鹰潭市第三幼儿园举办“青蓝共绽·三色润心”青年教师优质课展评活动。23位青年教师聚焦三大核心领域，呈现了23堂精彩纷呈的教学活动，在评课研讨中凝聚智慧，在实践打磨中锤炼成长，为全园保教质量提升注入鲜活动力。

　　红色思政教育作为本次活动的精神底色，在展评活动中，8位教师以幼儿视角重构红色主题，将革命精神转化为可感知、可体验的教学内容，实现了爱国情感的启蒙渗透。大一班祝佳贝老师的《红军长征》精准引导幼儿用完整语言表达见解，通过重要事件中的生活体验对比当下，及时升华教育内涵，强调红军叔叔的英勇无畏是为了今日的幸福生活，让红色精神可触可感。中六班张燕萍老师的《整齐的秘密》层次清晰，通过道具操作、队列体验、AI现代化技术融合等环节层层递进，将军队纪律转化为幼儿可理解的行为规范，落实社会领域规则意识培养目标。小三班李欣琪老师在《五星红旗飘扬》升旗仪式环节中，“你在哪里参加过升旗仪式？当国歌响起时，我们要做什么事情”引导幼儿结合经验表达更具逻辑性，强化经验链接，让爱国情感落地生根。

　　聚焦幼儿心理健康核心需求，8位教师以情绪认知、表达与疏导为核心，设计了一系列游戏化、情境化教学活动，为幼儿心理成长筑牢防线。小四班张吉骊梦老师的《生气也没关系》贴合小班直观思维特点，通过“深呼吸”“兔子跳跳”等情绪魔法，在帮助小恐龙调节情绪的情境中巩固方法，更延伸至家庭场景，凝聚教育合力。中二班冯燕婷老师的《魔法消气屋》创设趣味互动场景，让幼儿在沉浸式体验中习得消气小技巧，在互动模拟中培养同理心，强化亲社会行为。大一班杨婕老师的《我勇敢了》巧用调查表链接幼儿实际，鼓励分享解决办法，助力目标内化，尽显“以幼儿为中心”的教育理念。

　　艺术美工领域的7堂活动聚焦审美感知与创意表达，教师们把握各年龄段技能目标，让幼儿在操作体验中感受美、创造美。大三班陈晓洁老师的《斑马的魔法衣》成为艺术教学的标杆，教师从斑马线条的形态、粗细、走向等维度精准引导，以极具吸引力的PPT为创作奠定基础；分享环节特意引导幼儿讲述线条运用，既梳理创作思路，又培养同伴欣赏能力，目标清晰聚焦，充分体现了艺术领域核心素养要求。生活素材的巧妙运用让艺术教育更具温度，中四班刘可老师的《暖洋洋的火锅》以生活化选材激发兴趣，营造出温暖愉悦的氛围，让幼儿在创作中表达对生活的热爱。小一班童珊老师的《多彩的秋林》借助趣味视频具象化秋天色彩，以"帮妈妈穿新衣"的故事情境激发创作欲，活动中幼儿自发合作创作的亮点，为小组合作教学提供了宝贵经验。

　　教学展示活动落幕之际，该园组织全体教师开展专题评课研讨，以“评”促思、以“研”提质，让每一次教学实践都成为专业成长的阶梯。研讨中，全体教师立足课堂实景，聚焦“目标精准度”“幼儿主体性”“领域核心经验”三大核心维度，结合23节展示课的具体案例展开深度剖析与真诚交流。结合本次活动呈现的亮点与不足，大家提出：优质幼儿教学需牢牢把握“三个契合”。一是契合幼儿年龄发展特点，如小班活动应强化游戏化、情境化设计，让幼儿在玩中学；中大班则需注重引导表达的完整性与思维的逻辑性，贴合其认知发展水平；二是契合领域核心目标，如红色文化教育重在情感启蒙与爱国情怀培育，艺术教育核心在于保护幼儿创意天性、鼓励自由表达，心理健康教育则聚焦情绪管理与品格养成；三是契合幼儿生活经验链接，如将红色文化中的家国情怀转化为幼儿可感知的生活幸福，将情绪调节方法融入日常交往情境，让教育真正源于生活、服务生活。

　　研讨中，大家充分肯定了此次活动彰显的“师徒结对”实效——青年教师在目标设定的精准度、师幼互动的有效性、教学策略的灵活性及幼儿思维培养的意识上均取得显著进步，展现出良好的成长态势。同时，该园也向全体教师提出明确期待：未来教学中，需进一步深研教学活动的思维递进性与跨越性，更加关注幼儿思辨能力的启蒙与培养，通过层层递进的引导、开放性的提问，让每个孩子在自主探索中获得切实成长，真正实现“以幼儿发展为本”的教育理念，让专业成长在研思并行中走得更稳、行得更远。

　　本次活动不仅是青年教师教学能力的集中展示，更是党建引领下“青蓝工程”传帮带成效的生动体现。23堂优质课充分展现了青年教师的创新理念与实践智慧，评课研讨中的精准建议更为后续教学改进指明方向。未来，鹰潭市第三幼儿园将持续以优质课展评为载体，深化“润心”教育理念，推动保教质量向更高水平迈进，让每一位幼儿在红色文化浸润、心理健康护航、艺术美感滋养中健康快乐成长！